ÁREAS DE TRABAJO

Atención temprana

Para que tu hijo pueda comunicarse con claridad, seguridad y autonomía en su día a día.

Niño de 2 años jugando con piezas de madera.

EN ABCDARIUM

¿Qué es la
Atención temprana?

En el área de Atención Temprana acompañamos a niños de 0 a 6 años y a sus familias desde un enfoque global del desarrollo. Sabemos que una intervención precoz, coordinada y respetuosa multiplica las oportunidades de cambio y bienestar.

Conoce nuestro método

SUBÁREAS

Servicios de Atención Temprana

Detección precoz y seguimiento del desarrollo

Identificación temprana de señales de alerta en el desarrollo motor, cognitivo, comunicativo, social y emocional, con seguimiento evolutivo y orientación sobre los pasos a seguir en cada momento.

Estimulación global del desarrollo

Programas que integran lenguaje, cognición, motricidad, juego y socialización. Las sesiones se plantean desde el juego y la interacción, adaptadas al ritmo individual y a las características de cada niño.

Desarrollo del lenguaje y comunicación temprana

Trabajo en habilidades prelingüísticas (mirada, turnos, atención conjunta), primeros sonidos y primeras palabras, gestos comunicativos y funciones comunicativas básicas (pedir, compartir, rechazar, etc.).

Motricidad gruesa y fina

Intervención para favorecer el control postural, el equilibrio, la coordinación, la marcha, la prensión, la pinza fina y las habilidades manipulativas, integrando siempre las actividades en el juego.

Juego, interacción y vínculo

Acompañamiento a las familias para favorecer el juego funcional y simbólico, la interacción positiva y la construcción de un vínculo afectivo seguro, especialmente en situaciones de preocupación o sobrecarga emocional.

Orientación a familias

Espacios de escucha y asesoramiento donde se ofrecen estrategias concretas para estimular el desarrollo en la vida diaria, cuidar la dinámica familiar y manejar las preocupaciones que surgen en esta etapa.

Intervención en niños de riesgo biológico o social

Atención especializada a prematuros, niños con antecedentes médicos complejos, condiciones genéticas, o que crecen en entornos de mayor vulnerabilidad. Trabajamos en red con otros recursos sanitarios, sociales y educativos.

FLUJO DE TRABAJO

Método Abcdarium

Queremos que sepáis, desde el principio, qué va a ocurrir en cada etapa del proceso.
No son sesiones aisladas. Es un camino completo pensado para vuestra tranquilidad.

Icono de un teléfono recibiendo una llamada

1. Primera
llamada

Nos cuentas que os preocupa

Podéis llamarnos, escribirnos o pedir cita online. Os escuchamos, recogemos el motivo de consulta y os explicamos, con calma, cuál es el siguiente paso. Desde aquí empieza el camino, sin compromisos y sin prisas.

2. Os escuchamos
en profundidad

Sesión clínica inicial con la familia

Revisamos la historia de vuestro hijo y comprendemos el contexto familiar y escolar. Aquí definimos juntos qué tipo de valoración necesita y resolvemos vuestras primeras dudas.

3. Conocemos bien
a vuestro hijo/a

Evaluación personalizada

Realizamos pruebas adaptadas a su edad, observación en juego o tareas y cuestionarios para familia y colegio. Buscamos un mapa completo de sus fortalezas y de las áreas en las que necesita más apoyo, con una mirada clínica y funcional.

Icono de un gráfico en el que se ven 3 personas

4. Devolución de
resultados

Todo explicado con claridad

Os contamos qué hemos observado, qué significa y qué no significa. Traducimos el lenguaje técnico, respondemos a vuestras preguntas y acordamos un punto de partida concreto, con prioridades claras.

5. Plan de trabajo
a medida

Objetivos, áreas y frecuencia

Diseñamos el plan ajustado a vuestro hijo y a vuestra realidad familiar: qué objetivos vamos a trabajar, con qué profesionales (neuropsicología, psicopedagogía, logopedia, terapia ocupacional, atención temprana…), con qué ritmo de sesiones y con qué criterios de seguimiento.

6. Sesiones con
tu hijo/a

Trabajo directo en Abcdarium

Intervenimos en habilidades cognitivas, emocionales, comunicativas, motoras o de aprendizaje según necesidades. De forma respetuosa, estructurada y motivadora, para que el niño se sienta seguro y pueda avanzar.